廣告詞會害死人－小學英語教育之我見

阿熱姐

廣告詞真的會害死人，連教育主管當局都跟著「起乩」。
「只要我喜歡，有什麼不可以」一句話，害了多少對兩性關係一知半解的青少年肆無忌憚偷嘗禁果，讓台灣的「未成年、未婚生子」比率，高居亞州第一；「不要讓你的孩子輸在起跑點上」一句廣告詞，又讓多少父母節衣縮食，砸下大把銀子，逼孩子從幼稚園開始補習英文，使孩子的童年失歡失色。

更可議的是，教育部居然也被商業廣告牽引，枉顧小學生本國語文教育的根基未穩，就盲目躁進，將英語教學提前到國小一年級開始，甚至還打著「與國際接軌」的堂皇口號。其結果是台灣青年學子的英文程度並沒有因為提早學習及投注大量時間金錢而提升，甚至「越補越大洞」，遠遠落在中港日韓之後；更可悲的是，許多學生的國語文基本能力不夠，程度日益低落，幾到不堪聞問的地步。

我有兩個孩子，沒有上過任何「兒童美語」補習班，念的是學區內公立的國小、國中「常態分班」，他們都是在小學打下厚實的國語文基礎、具有舉一反三的類推能力之後，到國中才正式開始學英文的。他們上小學的年代，英語課還沒有列入小學課程，但已經有許多家長因為害怕「孩子輸在起跑點上」，而不惜花巨金讓孩子從小就補英文了。事實是，有不少從幼稚園就開始補英語文的同學，英文卻未必優於我的孩子，甚至因為深受「揠苗助長」之害，反視英文科為畏途。

我們當年沒有足夠的財力供孩子們在暑假到國外遊學，更沒有能力為了逃避兵役而供孩子長住國外，當小留學生。我的兩個孩子都是在大學畢業之後，才出國進修的，他們的英文能力亦足以應付學業與生活，其學業表現亦都不差；誰說英語學習一定要提早到小一開始呢？深受漢文化影響的日韓等國並沒有這樣，反倒是以英語為共同語的印度、菲律賓兩國，卻是國民所得不高的亞洲國家(印度約700美金、菲律賓約1,000美金，而且菲國有很大比率還是靠當外勞的「境外所得」匯回去的)，我們又不是要當美國人，學英語有必要「愛急顛倒慢」、「食緊弄破碗」嗎?

所謂「不要讓你的孩子輸在起跑點上」，根本是補習班在商言商要賺家長錢的廣告語詞；難道大家沒聽說過「大骼(隻)雞慢啼－大器晚成」的福、客台語俗諺，以及「小時了了，大未必佳」的古訓嗎？況且，許多英語教育專家的研究顯示，國小五年級以前的英語學習效果不會比國中開始的好。所以，我一直對英語教育提前到國小一年級實施的必要性抱持高度的懷疑。

我們的國小英語教育，事前未經充分討論、審慎評估，在城鄉差距過大、教學人力資源嚴重不足之下，就倉促上路，其未能收到預期的效益，乃屬必然；而經費和時間資源的雙重浪費(註)，更無法估算；目前實在已到了必須認真面對、徹底檢討的階段了。

我的結論是「學好本國語文，再學外語」、「英語學得早，不如學得好！」。

註：國小英語授課時數已直逼本國語文，先是台北縣長周錫瑋以「活化教學」之名將英語課時數提高，除一般課外每週三下午還多上3小時；今年8月北市決定跟進，增加到每週3小時，為此，市府要砸下一億元。